ВСІ

Дитина не хоче вчитися або як батьки можуть позбавити мотивації

ЗМІСТ СТАТТІ:

Дитина не хоче вчитися або як батьки можуть позбавити мотивації

Ми починаємо цикл статей про підготовку дітей до школи, про те, що робити, якщо дитина не хоче вчитися. У цих статтях буде розглянута система педагогічної діяльності, яка полягає в тому, щоб діти хотіли вчитися самі, а батьки їм у цьому допомагали, а не позбавляли мотивації до навчання – на жаль, так трапляється досить часто.

Один з найпоширеніших запитів батьків до психолога – «дитина не хоче вчитися». Найчастіше це, звичайно, відноситься до школярів, але буває, що батьки звертають увагу на небажання чогось вчитися ще до школи. Одна мама скаржиться: «Дочка зовсім не любить грати в розвиваючі ігри: пазли не складає, в конструктор не грає, навіть з іграшками не сильно-то возиться». Починаємо розбиратися докладніше, чому дитина не хоче вчитися і з’ясовується, що дитині відбила охоту чимось займатися сама мама. Так, так, саме вона. Сама мама до кінця нашої сесії перебуває в шоковому подиві. Як же так? Вона стільки зусиль докладала до правильного дозвілля дочки, а виявилося, що джерело всіх заявлених проблем вона сама.

І що робити, якщо дитина не хоче вчитися? Ви вже, напевно, здогадалися, що мова піде про те, в яких випадках варто допомогти дитині, а в яких довірити йому рішення ситуації. Іншими словами, поговоримо про те, як прищепити любов до навчання (не важливо, чому саме). Пам’ятайте, в наше порадянських часів в кожній школі красувався гасло – «Вчися вчитися!»? На перший погляд, досить безглуздо звучить, але якщо трохи подумати, то сенс в цих словах є, та ще який.

Почнемо по порядку, з малюків. Купили батьки дитині конструктор, дитина дуже попорадий, відразу ж починає будувати з кубиків свій перший шедевр. Тут в процес втручається тато: «Почекай, не так, а ось так! Не став вниз менший кубик, все впаде! Дивись як треба! Так у тебе нічого не вийде! » і Т. Д. і Т. П. Дитина дивиться розчароване на кубики, на папу і з сумним обличчям йде дивитися мультики. Конструктор варто і припадає пилом, а батьки дивуються, чому ж дитина не хоче будувати вежу? Знайома ситуація?

Ось ще одна, про дітей постарше. Дівчинка другокласниця приходить додому щаслива, показує мамі п’ятірку з російської мови. Мама дивиться в зошит і заявляє: «П’ятірка – звичайно, добре … Але вчителька явно завищила тобі оцінку. Подивися, яка ось тут буква кострубата, а ось ця взагалі сповзла з рядка ». Дівчинка засмучена і пригнічена, за уроки сідати не хоче. А мама продовжує свою нотацію: сідай, роби домашнє завдання! Дитина знехотя сідає за стіл і починає виводити букви. Мама, як жандарм, спостерігає за кожним рухом і коментує в тому ж тоні: ну куди хвостик загнула, подивися яка буква негарна і т.д. Як ви думаєте, скоро набридне цій дитині школа? Це тільки одна ситуація, чому діти не хочуть вчитися в школі.

Якщо дитина не хоче вчитися – попопоради психолога

Коли починаєш прояснювати ситуацію, батьки починають захищатися: Що ж тепер, не контролювати? Чи не допомагати? Звичайно, допомагати! Але згадайте, дорогі дорослі, як довго у вас самих не виходило красиво писати, чисто і правильно забратися, спритно закинути м’яч в корзину?

Нам здається, що ми-то все відразу робили так, як треба, але це тільки здається. Просто тепер ці справи нам здаються простими, і ми нав’язуємо дитині цю нібито простоту, а для дитини поки це дуже непрості речі і йому стає ще важче від наших коментарів типу: дивись, як це просто, а ти не можеш!

Як же правильно вказувати на помилки дітям?

    Дитина не хоче вчитися або як батьки можуть позбавити мотивації
  1. Не варто вказувати на кожну помилку.
  2. Помилку обговоріть тоді, коли вся справа буде завершено. Краще, якщо ви обговоріть помилку на тлі загального схвалення. Наприклад: ти здорово впорався з цим завданням, тільки трохи ось тут помилився. Це не біда, в наступний раз ти вже будеш знати, як не потрапити в пастку цього правила і т.д.
  3. Діти часто краще нас знають про свої помилки, але ставляться до них спокійніше, чим ми. Вони адекватно оцінюють свою працю, цінують набутий досвід, а помилки сприймають як частину пізнавального процесу. Засвоєні в самостійному аналізі помилки дитина засвоює з першого разу, на відміну від тих, на які дорослі постійно вказують. Дитина знає, що наступного разу у нього вийде набагато краще – і так воно і буде, якщо ми не завадимо своєю руйнівною критикою і висміюванням.

Багато батьків і самі визнають, що надто чіпляються до дитини і цим самим відбивають будь-яке бажання вчитися. Ніколи не забувайте, що процес навчання дає 4 результату:

  1. знання, які отримає дитина;
  2. уміння вчитися, тобто вчити самого себе (самостійно знаходити потрібну інформацію, обробляти і застосовувати її; складати план роботи; інтегрувати знання з різних областей і т.д.)
  3. Емоційний слід від занять. Це або впевненість, або невпевненість; або задоволення, або розчарування. Не варто говорити, як емоційний слід вплине на самооцінку дитини.
  4. Враження та досвід від ваших взаємин з ним в процесі навчання. Тут два варіанти:
  1. залишилися задоволені один одним;
  2. накопичили взаємні образи і невдоволення;

Як правило, батьків турбує тільки пункт №1: «Вивчив? Зрозумів? », Тоді як інші три пункти набагато важливіше … В наступних статтях ми розберемо інші проблеми, чому дитина не хоче вчитися і як правильно хвалити дитину, а я прошу вас прокоментувати цю статтю і висловити свою думку.

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

*

code


Warning: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable in /var/www/ar4i2501/data/www/babyrest.com.ua/wp-content/themes/dashy/footer.php on line 21